Freinet Antwerpen kinderboek Onvergetelijke Klasavontuur freinetschool De Kring Berchem

Het Onvergetelijke Klasavontuur

De Wannapeace

2009 - 2010

Een nieuw Onvergetelijk Klasavontuur...

Dit schooljaar gaan we met ons "Onvergetelijke Klasavontuur" verder op dezelfde weg van de vorige 5 jaren. Met "De Wannapeace" als naam voor onze klas, zullen we in de voetsporen treden van de Ourthertjes (die het eerste onvergetelijke kamp beleefden), de Smile;ys (die het eerste boek uitgaven), de Cookies (die hun boek in kleur uitgaven) en de Inktapen. Zoals het een Freinet - klas betaamt, dragen we democratie en verdraagzaamheid hoog in ons vaandel. Hoe we ons project concreet zullen invullen, kan u volgen op deze pagina. Kom dus geregeld eens een kijkje geven.

Week 22 en 23:
Van vorige week is er geen verslag omdat Wim ziek was tot donderdag. Hiervoor onze excuses. Toch hierbij een verslag van week 23.

Deze week is het openklasweek. Verschillende ouders komen een uurtje kijken in onze klas hoe dat we te werk gaan, hoe we drukken, enzovoort. Wij werken natuurlijk gewoon verder zoals we normaal doen.

Deze week was het voor één keer geen turnen maandag, want het kindje van onze turnjuf was ziek. In plaats van turnen deden we stille werktijd. Onze planningen hadden we vorige week al ingevuld. Op het einde van de dag deden we tekstbespreking. Fien zette ook haar tekst al in de zethaken zodat ze hem de volgende dag kon drukken. Ga zeker eens kijken naar al die mooie gedrukte vrije teksten. Daar zie je ook dat we onze eerste linosnedes hebben gemaakt.

Dinsdag begonnen we met een klassenraad. Dit waren de belangrijkste punten. Wim stelde voor om ook een klaskrant te maken zoals de correspondentieklas. We kozen om het te doen en deze week gaat er dus niet alleen een brief op de post maar ook een klaskrant. Ook stelde Wim voor om mee te doen aan een wedstrijd online. De website noemt: www.speurneus-webquest.be . Hij zei ook dat hij het misschien leuk zou vinden als we elke dag iemand aanduidden die over de kranten van die dag zou vertellen. Iedereen vond het een goed idee. Luca deed het voor de eerste keer. Fien drukte haar tekst: ‘Weg’.

Woensdag deden we een kort kringetje. Daarna begonnen we meteen met de toets van wiskunde. Sommige kinderen moesten hem niet meer doen want ze hadden hem al gemaakt. Die kinderen deden werktijd. Kamiel en Zoë drukten de tekst: drie elfjes.

Donderdag deden we eerst werktijd, omdat alle leerkrachten van LBV ziek waren. Na de speeltijd zijn we direct begonnen met de toets van Frans. Na de toets deden we nog even werktijd. Dan was het etenstijd en daarna grote speeltijd. Na de speeltijd deden we tekstbespreking. Als we daarmee klaar waren deden we nog even werktijd en dan was het school gedaan.

Vrijdag deden we eerst een kring. Daarna was het toets van Frans van de Pistes Pour Parler. Daarna was het weekend na die drukke week.

verslag door Merjem en Fien

terug naar boven, naar week 2, week 3, week 4, week 5, week 6, week 7, week 8, week 9, week 10, week 11, week 12, week 13, week 14, week 15, week 16, week 17, week 18, week 19, week 20, week 21, week 22 en 23

Week 21:

Voor onze actie "de sponsorleesdag" hebben wij al bijna 600 euro, super toch? Na de krokusvakantie hebben wij de eerste woensdag netbaltoernooi. Daarom hadden we maandag tijdens de turnles netbal. Iedereen had ook toets Nederlands maandag en dinsdag. Na de toets Nederlands, opinsdag, deden we toets Frans over "Mon, ma, mes, ton, ta, tes en son, sa, ses". Vorige week maandag kwamen er kranten in onze klas. Dus doen wij er vanalles mee. We hebben daarom een actualiteitsmuur waar we verschillende interessante artikelen op kunnen prikken.

Woensdag was er een"free podium" er waren een heleboel acts die heel leuk waren. Raven en Luca deden de presentatie. Het was een hele leuke ochtend. Na de speeltijd hadden we werktijd.

Donderdag hadden we zoals gewoonlijk LBV, alleen was Jan ziek, dus die kinderen konden in de klas blijven. De kinderen van Evi en Samira mochten trucs ontwerpen voor "Maruf" van de film "Bangladesh, verborgen kracht". Ook deden we Frans en was het stille werktijd.

De dag erna hadden wij toets van wiskunde sprong 7.

verslag door Maud en Zoë

Week 20:

Op vrijdag 5 februari organiseert onze klas een sponsorleesdag ten voordele van Haïti Lavi 1212. We hopen daarmee de mensen in Haïti te helpen. Want we vinden solidariteit en elkaar helpen heel belangrijk in onze klas. Deze actie past ook binnen de leesweek die we deze week organiseren. Iedereen neemt zijn of haar lievelingsboeken mee.

Concreet:
-> wij lezen de hele dag en tellen het aantal bladzijden dat we lezen (we gaan ook voorlezen in de andere klassen)
-> u kiest een leerling van onze klas
-> u bepaalt uw bedrag dat u wil sponsoren per gelezen bladzijde door die leerling
-> wenst u echter liever een vast bedrag te geven om de Haïtiaanse bevolking te steunen, dan kan dat natuurlijk ook

Voor meer informatie over de actie 1212 "Haïti Lavi" surf je best even naar www.1212.be

We zijn begonnen met onze leesweek. Elke ochtend en na de middag houden we een leeskring. Iedereen nam zijn lievelingsboek mee en ook andere heel goeie boeken. Op het eind van de week houden we een verkiezing om te stemmen welk het beste boek is voor jongens en voor meisjes. Voor we beginnen met onze leesdag (vrijdag) moeten we veel sponsors zoeken om geld in te zamelen voor Haïti. We proberen 500 euro te verzamelen, maar donderdag hadden we al 200,90 euro.

We hebben veel teksten in onze klas. Die hangen we op een bord, je kan je mening geven door een post-it op de tekst te plakken. Wat vind je er goed aan? Wat vind je ervan? Naast onze kring hebben we ook een bord met alles van actualiteit. In onze klas zijn veel kranten. We lezen ze en als we een leuk of boeiend artikel tegenkomen dan hangen we ze op het bord. Iedereen kan dan reageren op dat artikel met een post-it.

Het tweede deel van Raven's tekst is gedrukt. Het elfje heet "Feesten", maar het was niet eenvoudig om het te drukken want het waren grote houten letters. Jef, Luca en Jens hebben ook nog een tekst gemaakt. Tiana en Jens drukten ze.

verslag door Kamiel en Eliah

Week 19:

In de klasseraad dinsdag, stelde Merjem voor om dopjes te verzamelen voor blinde mensen (zo wordt het kopen van een blindengeleide hond minder duur). Maar uiteindelijk besliste de meerderheid om ons in te zetten voor een ander goed doel: iets voor Haïti te doen. Cid stelde voor om een sponsorleesdag te houden. Jij kunt ons ook helpen! Hier de nodige informatie. Sponsor ons met een bedrag naar keuze per gelezen bladzijde . Wij lezen de hele dag voor Haïti zoveel mogelijk bladzijden uit onze lievelingsboeken. We gaan ook voorlezen in de andere klassen.

Dat doen we op vrijdag 5 februari. We hopen daarmee de mensen in Haïti te helpen. Want we vinden solidariteit en elkaar helpen heel belangrijk in onze klas. Deze actie past ook binnen de leesweek die we deze week organiseren. Iedereen neemt zijn of haar lievelingsboeken mee. Op het einde van de week doen we een ‘verkiezing’ van welk boek het beste is.

Voor meer informatie over de actie 1212 "Haïti Lavi" surf je best even naar www.1212.be

Donderdag was het de dag van poëzie. Er kwamen leerlingen uit het middelbaar hun knappe gedichten voorlezen.

Er is ook drie keer gedrukt deze week. De eerste keer waren het de teksten van Maud en Merjem, de tweede van Indiana en de derde van Raven. We hadden ook drie toetsen: van Frans, van wiskunde en van Nederlands. Maandag legde Wim ook uit hoe je met linosnedes te werk moest gaan.

verslag door Fien en Merjem

Week 18:

Maandag begonnen we met turnen: uithouding en daarna handbal. Na de speeltijd kregen we onze planning. Een paar kinderen moesten hun elfjes in de zetkaken plaatsen.
Dinsdag hadden we toets vocabulaire van Frans. We kregen ook tijd om teksten te schrijven. Tijdens de eerste speeltijd drukte Eliah en Jef de elfjes van Eliah, maar jammer genoeg stond er een fout in. Alle werk voor niets! Jens en Cid hebben de elfjes een tweede keer gedrukt. Na de middagspeeltijd hielden Tiana en Maud een spreekbeurt over "horen met een gewoon oor en horen met een CI" Een CI is een speciaal hoorapparaat dat een deel aan de buitenkant en een deel aan de binnenkant van het hoofd is. Maud heeft er zo een want zonder die operatie zou Maud niets horen. Tiana vertelde over 'hoe je hoort met een gewone oor' en Maud over 'hoe je hoort met een CI'. Het was heel leerrijk. Nu weet iedereen hoe het voor Maud is om niet te kunnen horen zoals de andere kinderen en wat haar problemen daarbij zijn.

Woensdag deden we Frans en na de speeltijd SWT (stille werktijd). Daarna kregen we nog even tijd om ons project af te werken over 'milieu en bedreigde planeet'. Tiana en Fien drukten hun elfjes.

Donderdag waren er maar 3 leerkrachten voor 7 klassen: Wim, Vicky en Nathalie. We hadden we ook LBV. De kinderen die Islam of Zedenleer hadden, leerden over de 'Damiaan actie'. We kregen voor de 2de keer 'tijd voor teksten'. Tijdens 'tijd voor teksten' zet iedereen zich in volledige stilte aan het schrijven. Wim keek ook naar een paar teksten o.a. die van Indiana over 'samen zijn'. Dat is een heel mooie tekst die we zeker gaan drukken. Elias en Zoë drukten vandaag ook hun elfjes. We kregen ons rapport. Na de middagspeeltijd hielden we het eerste deel van onze projectvoorstelling. De groep van Luca (met Jef, Raven, Fien) vertelde ons over "bedreigde diersoorten" en over "problemen in grote steden". De groep van Zoë (met Cid, Kamiel, Maud) vertelde over "problemen in de poolgebieden".

Vrijdag besloten tijdens de ochtendkring om binnen 2 weken een leesweek te organiseren. Volgende week dinsdag bespreken we tijdens de klassenraad hoe we dat juist gaan doen. Het idee kwam er nadat Elias verteld had over een boek van Thea Beckman. Na de kring deden we een toets Frans over het werkwoord 'mettre', dialoogjes lezen en de Piste pour parler. Op de einde van de dag gaan er nog 2 groepjes hun project voorstellen. De groep van Jens (met Indiana, Eliah) vertelt over "onmisbaar water" en "de ecologische voetafdruk" en de groep van Elias (met Merjem, Tiana) leert ons wat meer over"toerisme".

verslag door Kamiel en Tiana

Week 17:

Maandag hadden we een toets Frans en hebben we elfjes gemaakt over wat we belangrijk vonden. 's Middags was er weer middagsport (sporten van 12.5 tot 1.00). Dan kunnen we voor verschillende sporten kiezen samen met het middelbaar.

Dinsdag hadden we een open-boek-toets van zo's. Dat is een toets waarbij je je boek mag gebruiken. Tijdens LO deden we partneroefeningen en het 2de les uur hadden we tikspelletjes.

Donderdag hebben we de tekst van Raven gedrukt: "Het monster van de Ourte".

Er werden deze week ook verschillende weetjes voorgesteld in de kring:
- Bob Marley
- Michael Jackson
- Dansstijlen
- zijde
- Romeinse goden

Vrijdag hebben ook toets dictee gedaan. Tijdens de middag speelden we het spel 'Saboteur' met heel de klas. We kijken al uit naar volgende week want dan krijgen wij ons rapport.

verslag door Elias en Luca

Week 16:

In de vakantie heeft Tiana al de kinderen van de klas uitgenodigd om te gaan schaatsen. Dat was heel tof van haar! Jammer dat er een paar kinderen niet konden komen, maar we waren toch met de helft van de klas.

De eerste dag na de vakantie hebben we bij turnen oefeningen aan de rekstok gedaan en daarna hebben we in de klas een luistertoets gedaan.
Binnen 2 weken krijgen we onze rapporten. Vrijdag deden we een grote herhalingtoets van wiskunde: het waren 12 bladzijden. Volgende week maandag gaan we een grote herhalingtoets Frans doen. We hopen dat het ook niet zo groot en moeilijk wordt. Volgende week dinsdag doen we een "open-boek-toets" (dat is een toets waarbij je je boek mag gebruiken). Het idee is gekomen van de correspondentie omdat ze een klaskrant hadden gemaakt en daar stond in dat ze een open-boek-toets hebben gedaan.

We zijn ook met een nieuw project gestart over milieu:
* We hebben groepen en groepsleiders gekozen.
* Elke groep koos een onderwerp i.v.m. milieu: bv. onmisbaar water, grote steden, toerisme, ecolische voetafdruk, de poolgebieden enz...
Nu zijn alle groepen hun onderwerp aan het uitwerken.

We hebben ook verschillende ZO´s voorgesteld. Het grootste weetje was over de "7 wereldwonderen" van Fien. Een lijstje van de fiches die zijn voorgesteld:
- het geraamte
- spijsvertering
- thalidomide of softenon
- zomer en wintertijd
- trektocht van vogels
- muggen
- spinnen
- de buizerd

Iedereen maakt deze week een tekst over wat hij of zij belangrijk vindt in zijn leven bv. kinderrechten, vriendschap, familie,... We hebben er tot vrijdag tijd voor. We gaan vragen of onze correspondentieklas ook zo'n teksten wil maken.

Gelukkig Nieuwjaar !!!

verslag door Indiana, Jens en Elias

Week 15:

We zijn vorige week vrijdag met de correspondentieklas naar een zwembad in Lier geweest. Er was een wildwaterbaan, bubbelbad, stroomversnelling enzovoort. Het was jammer dat sommige kinderen alleen met hun eigen klas speelden, maar het was wel supertof! Daarna zijn we nog even gaan wandelen en dan namen we afscheid.

Deze week hebben we heel veel gedaan.
We hebben 3 teksten gedrukt: "Toen ik klein was" van Merjem, "Oorlog" van Fien en "De maanden van het jaar" van Zoë en Tiana. Daarvoor moesten we hard doorwerken want we hadden ook nog een groepswerk voor project.
Maandag hadden we bij turnen reis rond de wereld gedaan (dat zijn verschillende uitdagingen in 1 wereld gemixt).
Woensdag hadden we een hockeytoernooi. Onze beste plaats was 3de.
Vrijdag hebben we een toets Frans en daarna hebben we "Santarun": 5min. lopen voor het 1ste en 2de leerjaar, 10min. voor het 3de en het 4de leerjaar, 15min.lopen voor het 5de en het 6de leerjaar. Na school hebben we een kerstmarkt voor we de vakantie beginnen!!!

verslag door Indiana en Cid

Week 14:
Deze week hebben we veel gewerkt: we hebben 17 taken op 4 dagen gemaakt. Woensdag hadden we toets rekenen sprong 4. Het was wel moeilijk, maar we kwamen er uiteindelijk door! Donderdag hadden we dan weer twee toetsen: één toets van Franse werkwoorden vervoegen (savoir), en één toets van Nederlands. Donderdag hadden we ook weer gewoon L.B.V. (Levens Beschouwelijke Vakken) want de voorbije weken leerden we er over conflicthantering, dat is dat we beter en met meer respect met elkaar leren omgaan.
Deze vrijdag gaan we zwemmen met onze correspondentieklas, waar je zeker al van gehoord hebt of gelezen. Het wordt zeker heel leuk, want er is blijkbaar een wildwaterbaan. Die dag is Jens ook jarig, en hij heeft pech want hij moet dan ook een tractatie meebrengen voor onze correspondentieklas.

verslag door Jens en Raven

Week 13:
Deze week is de Sint en zijn pieten geweest !!! We hebben 4 nieuwe cadeautjes gekregen:
weerwolven - een kei leuk spel voor 8-16 spelers, je bent in een dorp en de weerwolven moeten zorgen dat ze niet verraden worden,
uno deluxe - iedereen weet wel hoe dat gespeeld wordt,
carcassonne - een spel voor 2-5 spelers, je bouwt wegen, weiden en steden en door het plaatsen van struikrovers, ridders en boeren verdien je veel punten
en saboteur - er zijn kabouters die moeten zo snel mogelijk het goud vinden en de saboteurs moeten dat beletten (tegen houden).
Voor we deze cadeautjes vonden moesten we eerst een schoen uitdoen en in de gang gaan staan. We zongen een liedje "Sinterklaas kapoentje". We gingen naar binnen en opeens lagen er veel cadeautjes !!!

Volgende week gaan we met de correspondentieklas zwemmen in Lier :) en dan hebben wij woensdag toets wiskunde :( . Wij kijken er alvast naar uit! De week daarna is er een hockeytornooi in onze sporthal (wij gaan winnen!!! ). Donderdag was het de laatste les over communicatie samen met Jan (spijtig).

Er zijn deze week heel veel nieuwe teksten gedrukt zoals "de onderbroek" van Raven, "lopen" van Kamiel, "sporten" van Indiana en "verschillend" van Fien.

Deze week hadden wij ook een taak over vluchtelingen, we moesten een lange tekst lezen over mensen die gevlucht zijn uit Tsjetsjeense hel. Het ging over mensen die al 7 jaar in België verblijven. Hun papa was journalist, dus hij had meer kans dat hij opgepakt werd. Vrijdag hadden wij een moeilijke toets van Frans. :(

Natuurlijk hadden we weer een marsepeinverkoop. We hebben de kringelingen en marsepein gekregen donderdag.

verslag door Eliah en Zoë

Week 12:
Maandag deden we verder aan onze toets wiskunde. We begonnen ook met een nieuwe module van Frans. We leren nu in het Frans zeggen wat we graag eten en wat niet. Merjem kreeg zaterdag een zusje genaamd Amani (dat betekent wens). Een dikke proficiat voor Merjem en heel haar familie! Bij onze vrije teksten vind je een mooie tekst van Merjem voor haar zusje.
Carine, onze turnjuf, zei ook dat we met een unihockeytoernooi mochten meedoen.
Dinsdag hadden we toets van onze taak bomen. We kunnen nu een aantal bomen van bij ons herkennen aan de bladeren of aan de schors. Die dag hebben we ook een vrije tekst gedrukt van Zoë: vliegen. Dinsdag namiddag hadden we net als de vorige dinsdagen kerstknutselen.
Woensdag hadden we een nieuw overzicht gekregen voor onderzoekfiches en teksten. daar moeten we opschrijven wat we deze maand hebben gedaan (ondezoesfiches,vrije teksten,ZO's, verslag website en brief correspondentie)
Donderdag begon heel leuk! We kregen een dikke brief van onze correspondentieklas met daarin heel wat onderzoeksfiches. Om half tien vertrokken we naar het museum Plantin-Moretus in Antwerpen. Het was heel boeiend, we hebben geleerd over Plantin-Moretus, zijn familie, hoe dat ze vroeger drukten,... Heel leuk was het toen we tussen al die oude drukpersen ook net dezelfde drukpers zagen staan als de drukpers in onze klas. De foto hiernaast is van Christoffel Plantijn. Hij leefde van 1520 - 1589, dus hij ging dood toen hij 69 jaar was. Deze onderzoekfiches gaan we maken naar aanleiding van ons bezoek:
- Het ontstaan van de boekdrukkunst?
- Wie was Plantijn Moretus?
- Hoe werkt het drukken met een oude drukpers en welke taken zijn er?
- Hoe worden illustraties gedrukt?
- De tijd van de steden.
- De tijd van de ontdekkingsreizen.
- Wie was Pieter Paul Rubens?
Raven gaat ook nog een grote tekening maken met deze spreuk op "Labore et Constantia", want dat was de lijfspreuk van zijn drukkerij "De gulden passer".
Vrijdag kregen we een toets Frans en Luca's vrije tekst werd gedrukt: "duister". 's Morgens hebben we heel veel fiches gekregen van de klas van Vicky.

verslag door Kamiel en Merjem

Week 11:
Deze week hebben we vooral gewerkt aan vrije teksten en onderzoekfiches. We hebben de tekst van Jef gedrukt met de drukpers. De tekst ging over skaten “De stuntman”.
In de klassenraad hebben we afgesproken dat we 26 november naar het museum Plantin-Moretus gaan. Dat is een museum dat gaat over letters, drukpersen, boeken en prenten. Volgende week vertellen we er meer over. Wim vertelde dat het lijkt of je terug gaat in de tijd want het huis van Christoffel Plantijn is nog steeds hetzelfde als in de 16de eeuw.
Vrijdag hebben we ateliers (knutselmiddag met verschillende dingen zoals letters ontwerpen, breakdance enz.).
De drukletters in de letterbakken zijn weer eens door elkaar gehusseld en daarom hebben we als extra taak letters sorteren.
Wij hebben ook een film gekeken: “The Inconvenient Truth”. Het gaat over de opwarming van de aarde. Er is een grappig stukje bij met personages uit “The Simpsons” en het is een heel duidelijk. We waren allemaal erg aangegrepen door wat er verteld werd over de problemen met het klimaat.

verslag door Raven en Merjem

Week 10:
Maandag startten we met turnen. Tijdens turnen deden we estafette loop en trefbal (ongeveer het zelfde als koningsbal). Na de speeltijd kregen we veel taken. Tijdens de taakverdeling kregen we een speciale taak. We moeten 10 blaadjes van bomen zoeken en daarmee een bomenwijzer maken. Na de middag gaf Wim uitleg over de negenproef (het was heel simpel). Na de kring op dinsdag begonnen 4 leerlingen te drukken aan "MIJN ZUSJE" de tekst van Merjem. Na de middagspeeltijd deden we knutselen of zongen we om te oefenen voor het kerstkoor. Woensdag was het wapenstilstand, dus hadden we verlof. Donderdag kregen we na de middagspeeltijd werktijd en daarna hadden we LBV. Vrijdag hebben 4 kinderen de tekst "DE WRAT" van Eliah gedrukt. Deze week hadden we ook toets van Frans!
verslag door Tiana en Zoë

Week 9:
Deze week hebben we hard gewerkt. We hadden een toets van rekenen omdat deze week woensdag en donderdag rapport is en Wim wou de toets van rekenen er nog op zetten.
Onze drukpers stond vorige week stil maar deze week hebben we al 2 teksten gedrukt: 1 van Elias en 1 van Fien. De teksten zijn heel mooi. We stuurden ze ook op naar de correspondentieklas. Cid en Jef maakten een brief voor de correspondentieklas. We kregen ook een brief terug van hen met de vraag om samen eens te gaan zwemmen in Lier. Daar kijken we al naar uit.
Ook hebben wij veel gewerkt aan onderzoeksfiches.
Die stuurden we ook op naar de correspondentieklas en staken we in onze eigen werkbibliotheek. We zochten op over: kinderarbeid, muggen, paddenstoelen, trektocht van vogels, zomer- en wintertijd, de Canadese gans, spijsvertering en het leven in de steenbakkerij.
Vrijdag staat er veel op onze planning. Morgen is het halloween, maar morgen hebben we geen school, dus vieren we het vandaag. Na de eerste speeltijd (10.25) gaan we super leuke spelletje spellen. Daarna is het schoolkring. We denken dat bij de schoolkring over halloween en herfstvakantie gaat, want morgen begint de herfstvakantie.
verslag door Zoë en Luca

Week 8:
Maandag werd er nog gewerkt aan onderzoeksfiches. Er werden nieuwe fiches gemaakt en er werden oude fiches afgemaakt.
Dinsdag hadden we Frans en een toets project, voor de rest van de dag hadden we vrije werktijd.
Woensdag hebben we een uitstap gedaan naar de vredesfabriek. Dat was heel leuk! Eerst hebben we een film gekeken die ging over hoe je geweld kan stoppen. Daarna kreeg iedereen een boekje en moesten we per twee 70 opdrachtjes doen. Op het einde kregen we nog een leuke badge. Op www.vredeseducatie.nl vind je er nog meer informatie over. Toen gingen we weer terug naar de school en werkten we verder aan ons werkplan.
Donderdag was een gewone schooldag met niets bijzonders.
Vrijdag hadden we een toets Frans en hadden we weer een herhalingsles van wiskunde. Op de kinderraad is beslist dat we op de speelplaats mogen skaten, maar het skaten kan nog afgeschaft worden.
verslag door Jef en Maud

Week 7:
Deze week hebben we harder gewerkt dan anders. Het ging deze week vooral rond de onderzoeksfiches. We maakten er één over iets dat we hebben gezien in het Mechels broek en ook nog één over ons project "van klei tot steen". Vrijdag hebben we een toets van taal. We zijn aan een nieuwe module begonnen van Frans (module 2). We hebben er al een paar oefeningen rond gemaakt en ook al een paar keer de dialoogjes gelezen. Deze maandag hadden we geen school!
verslag door Cid en Fien

Week 6:
Deze week staat volledig in het teken van onze correspondentie. Donderdag gingen we op bezoek bij onze correspondentieklas. We werden feestelijk onthaald met een heerlijk uitgebreid ontbijt. Mmmm... We zaten in kleine groepjes aan tafels. We leerden elkaar al snel kennen. Daarna trokken we op dagtocht naar natuurgebied "Het Mechels broek". Terwijl we volop verder babbelden met elkaar, kwamen we een heleboel leerrijke dingen tegen op onze tocht. We maakten er een lijstje van:

Vogels
1. reiger
2. eend
3. zwaan
4. waterhoen
5. meeuw
6. aalscholver
7. kraai
8. duif
9. fazant

Planten langs het water
10. riet
11. berenklauw
12. klimplant in boom?
13. lis + lisdodde
14. braambes
15. vrucht v.e. plant die aan je kleren blijft hangen

Bomen
16. els
17. populier
18. vlier
19. knotwilg en treurwilg
20. eik
21. tamme kastanje
22. grove den
23. esdoorn (helikopter?)

Andere dieren
24. konijn (hol en keutels)
25. rups
26. slak
27. sprinkhaan
28. snoek of paling (dood)
29. kikker (dood)
30. paarden + veulens
31. rund
32. zoetwatermossel
33. galwesp (ei aan blad)

En verder
34. watervervuiling
35. waterzuivering
36. sluizen
37. Dijle
38. paddestoelen
39. Natuurpunt (mailtje ziek of uitgehongerd paard?)

verslag door Maud en Elias

Week 5:
We begonnen de week met het drukken van onze vrije teksten. Ga maar eens kijken hoe wij zelf met onze nieuwe drukpers aan de slag gaan. Klik klik...

Dinsdag maakten we een uitstap naar het steenbakkerijmuseum in de Rupelstreek. Het kostte ons een beetje moeite om van hier naar Boom te fietsen. We hebben bij ons bezoek aan het steenbakkerijmuseum veel geleerd over bakstenen en armoede aan het begin van de vorige eeuw.
We hebben daar ook een filmpje bekeken uit 1946 hoe gezinnen daar werkten. We hebben er geleerd dat kinderen al moesten gaan werken toen ze 6 waren. Volwassenen werkten zich kapot voor een hongerloon. Ze werkten met blote handen en op blote voeten in de natte, koude klei of pakten gloeiend hete stenen vast zonder enige bescherming. Voor ons is dit nu allemaal verleden tijd maar in Afrika en in andere verre landen gebeurd dit nog zeer vaak, spijtig genoeg.
Tijdens ons bezoek gingen we een kijkje nemen binnenin een "ringoven". Daar kan men voortdurend aan de ene kant nieuwe ongebakken klei stapelen en aan de andere kant de gebakken bakstenen uit de oven halen. Het was wel erg warm om te werken in zo'n oven. Zo'n 30 à 40 graden.
De gids vertelde ons hoe de bakstenen met schepen vervoerd werden naar Antwerpen of andere steden. Ofwel liet men zich meedrijven met de stroom door eb en vloed. Ofwel werden de schepen getrokken door paarden. Als men geen geld had om paarden te kopen dan moesten vrouwen en kinderen zelf de boten verderslepen.
Daarna liet de gids ons een huisje zien dat van de werkende gezinnen was en dat ze huurden van hun baas. Hoewel het gezin vaak groot was, waren de huisjes erg klein. De vloer bestond uit baksteen of er gewoon uit klei. Als men de vloer proper wou maken, gebruikte men geen zeep maar zand. Electriciteit was er ook nog niet en dus verwarmde men zich met een kachel en zorgde een olielamp voor licht. Wie naar toilet wou, moest naar een kotje dat buiten stond.
We maakten tijdens de terugweg een omweg van ongeveer 3km. We hadden een wegwijzer naar één van de knooppunten gemist. Sommigen van ons hadden vreselijke honger. Toen we op school waren aangekomen was iedereen doodmoe!

Woensdag hadden we weer een ped. studiedag.

Donderdag deden we een toets van Frans over werkwoorden vervoegen. We drukten vandaag voor de tweede keer. Het gaat al zeer vlot maar we moeten 50 exemplaren maken van elke tekst. Wim had twee keer goed nieuws bij. Volgende week wordt namelijk een echte correspondentieweek. Donderdags gaan wij op bezoek bij onze correspondentieklas in Villa Zonnebloem in Mechelen. 's Vrijdags komt de klas van Val op bezoek bij ons. Wij moeten zorgen voor een picknick om vrijdag mee te nemen naar het park. Tijdens de klassenraad hebben we kinderen aangeduid die verantwoordelijk zijn om die picknick te organiseren.
Voor ons project "van klei tot baksteen" gaan we verschillende onderzoeksfiches maken. Die zullen we spoedig op onze site plaatsen. We zoeken antwoorden op deze vragen:
- Hoe gebeurde transport vroeger en nu?
- Hoe werd baksteen vroeger gemaakt? Wat is een "ringoven"?
- Wat is typisch voor de Rupelstreek?
- Hoe haalde men vroeger en nu de klei uit de grond?
- Wat doet men met de achtergebleven kleiputten?
- Hoe was het gezinsleven vroeger (eind 19de - begin 20ste eeuw)?
- Hoe was het werken op een steenbakkerij aan het einde van de 19de eeuw?
- Kinderarbeid vroeger en nu...
- Wat zijn de belangrijkste rivieren en zijrivieren in België?

Vrijdag drukten we verder en kregen we voor de eerste keer van dit schooljaar een schoolkring. 's Morgens maakten we in de kring onze eerste plannen voor ons kamp op het einde van het schooljaar. Daarna deden we tekstbespreking van onze brief naar de correspondentieklas en dit verslag voor op onze website.

(hier nog leuke foto's van onze tocht naar Boom)

verslag door Jens en Luca

Week 4:
Dag beste lezers.

Vorige week is er een onderwerp over bakstenen geweest. Elias van onze klas had daar iets over verteld en zij dat een baksteen 20 euro kost, in het bedrijf van zijn papa. Dat vonden we nogal veel en daarom gaan we dinsdag 29 september op uitstap naar Boom om er veel meer over te leren. Luca had een tekst geschreven en is die aan het maken op de drukpers om achteraf die te drukken. We zijn vorige week ook op sportdag geweest. we werden in twee groepen verdeeld om andere kinderen beter leren te kennen. Groep 1 heeft voetbal, atletiek, judo en turnen. Groep 2 heeft basket, klimmen, korfbal en turnen. Natuurlijk was iedereen moe en had iedereen dorst. Daarom kreeg iedereen op het einde van de dag een appel en een zakje met andere spulletjes in.

verslag door Indiana en Cid

Week 3:
Woensdag hadden we een leuke pedagogische studiedag. Bijna iedereen deed iets speciaals, bijvoorbeeld: naar de Efteling, een skateboard kopen en laat van Duitsland thuiskomen.
Vrijdag hadden we een sportdag. Volgende week tonen we de foto's daarvan.
We kijken al uit naar een brief terug van onze correspondentieklas. We hopen dat ze onze koekjes die Luca heeft gemaakt, lekker vonden.
Onze onderzoeksfiches gaan goed vooruit. We noemen hier al een paar van deze week zoals basketbal, de kokospalm en de steenhandelaar. Er blijven daardoor een paar ZO's over( Zoek het eens Op ofwel Zelfstandige Opdracht) bijvoorbeeld "Hoe duur zijn bakstenen?" en "Hoe hoog is de Mont Ventoux?"
Frans loopt nu ook gesmeerd. We zijn al bezig met de eerste modules.
verslag door Maud en Jens

Week 2:
We versturen volgende week een postpakket naar onze een bevriende klas (klas Val uit Villa Zonnebloem te Mechelen) met een uitnodiging om met elkaar te corresponderen. In het pakketje hebben we koekjes gestoken om hen te verrassen en de eerste onderzoeksfiches die we maakten.
verslag door Elias en Fien

Veel lees- en surfplezier,
de Wannapeace

Klik hier om terug naar boven te gaan.

Terug naar startpagina

"Het Onvergetelijke Klasavontuur" is een realisatie van freinetschool De Kring te Antwerpen Berchem (www.de-kring.com).
Dit unieke kinderboek door en voor kinderen is een project dat gemaakt werd volgens de inzichten van Freinet ( www.freinet.be , www.freinetschool.be , www.freinet.nl , http://www.fimem-freinet.org/ , www.freinetbewegingvlaanderen.be , www.digifreinet.be , http://freinetscholenblog.blogspot.com , http://delphine.lafon.free.fr/spip.php?rubriaue1, http://www.icem-pedagogie-freinet.org/icem-info/une-histoire/freinet , http://www.ordiecole.com/freinet.html ) en de institutionele pedagogiek (http://users.belgacom.net/PI-IP/IPteksten/TIP-archief/TIP_1_pp_48_51.pdf , http://web.educom.pt/pr2022/textos/FOury.htm , http://www.democratischeschool.org/article.php3?id_article=42 ).